Практика популяризации государственной символики в российских и зарубежных ВУЗах

372
Ж. Б. Иванова, А. М. Чарина Сыктывкар
ПРАКТИКА ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИМВОЛИКИ В РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ВУЗАХ
На протяжении длительного времени народы всех стран мира создают и почитают собственную национальную и государственную символику. Идентичность каждой культуры формируется на ее символах. Как говорил китайский философ Конфуций, знаки и символы управляют миром, а не слово и не закон 1Это действительно так, ведь символы имеют серьезное влияние на людей. Вспомним, как защищают в бою центр силы знамя, как воодушевляет гимн спортсменов на пьедестале, как гордятся жители города собственным гербом, выделяющим его в качестве самостоятельной, самоуправляющейся административной единицы.
Государственные символы от гр. symbolon знак это установленные конституцией или иным специальным законом особые, как правило, исторически сложившиеся, отличительные знаки государства. Они олицетворяют его национальный суверенитет, самобытность, а иногда несут определенный идеологический смысл. К основным символам обычно относят флаг, герб, гимн2.
В понятие государственные символы в некоторых странах могут быть включены и монарх с такими атрибутами власти, как трон, скипетр, держава. Особо чтимые реликвии государства, отражающие его исторические и культурные ценности, также иногда становятся символами. Несомненным государственным символом является столица3.
Вместе с тем, наиважнейшую символику каждого государства составляют герб, флаг и гимн. В нашей стране изображения герба и флага являются обязательными элементами как на фасадах государственных учреждений, так и на морских судах, или, например, военной форме. Без государственного гимна сегодня не обходится ни одно знаменательное мероприятие международная конференция, спортивное соревнование или военный парад.
Не вызывает сомнений, что государственная символика является неотъемлемой частью истории и культуры народов мира. Ее выразительные средства побуждают развивать патриотические качества у современного поколения обучающихся, осмысливать нравственно эстетические представления студентов вузов.
В данной статье авторы расскажут о популяризации герба, флага и гимна нашей страны среди студентов, обучающихся как в Республике Коми, так и в других городах России и в зарубежных вузах.
Известно, что 2 1сентября в нашей стране отмечается День зарождения российской государственности, а 30 ноября День герба России. История государственной символики нашей страны довольно интересна. В целях ее популяризации авторами были разработаны и проведены интеллектуальные интерактивные игры.
373
ПРАКТИКА ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИМВОЛИКИ
В частности, в конце сентября 202 1года в Коми республиканской академии государ
ственной службы и управления была проведена всероссийская интеллектуальная игра,
посвященная Дню зарождения российской государственности. В ней приняли участие
также студенты из Орехово Зуева и Минска Республика Беларусь которые узнали, что
в Государственном гербе Российской Федерации патриотическая идея заложена в сим
волическом сочетании фигур и предметов, выражающих вековые традиции государст
ва. Так, основой герба стал исторический герб Российской империи. Золотой двугла
вый орел на красном поле сохранил преемственность в цветовой гамме гербов конца
XV XVII века. Рисунок орла восходит к изображениям на памятниках эпохи Петра
Великого. Над головами орла представлены три исторические короны Петра Великого,
символизирующие в новых условиях суверенитет как всей России, так и ее субъектов
в лапах скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое госу
дарство на груди изображение всадника, поражающего копьем дракона4.
Также студенты получили знания о том, сколько раз менялся герб Сыктывкара ранее
Усть Сысольска четыре раза. Первый герб Усть Сысольска был утвержден в 1780 году.
С переименованием города в Сыктывкар в 1978 году герб изменили. После, в 1993 году,
утвердили новый герб Сыктывкара. На белом фоне, символе снежной чистоты, был изо
бражен золотой медведь талисман, хранитель традиций города, над медведем два на
циональных флага, напоминающие северное сияние, и элемент национального орнамен
та шондiбан В 2005 году герб изменили в последний раз. В голубом поле, переходящем
в зеленое, находится золотой медведь, изображена серебряная звезда и серебряная ель5.
На примере гербов Сыктывкара обучающиеся увидели, как переплелись традиции
прошлого, закрепились веяния настоящего и отразились надежды будущего.
Однако более подробно вопросы о том, как создавались современные гимн, герб
и флаг страны, о правоотношениях, связанных с ними, и многом другом были сформу
лированы в игре Государственная символика которая была организована и проведена
30 ноября в День герба России.
Задачи игры были следующие 1Образовательные обобщение знаний о государственной символике, изучение
государственных
символов с юридической точки зрения.
2. Развивающие совершенствование творческих способностей, внимания, памяти,
кругозора.
3. Воспитывающие формирование культуры общения при работе в группах и меж
ду участниками игры, развитие уверенности в своих силах при поиске решения
нестандартных задач, навыков групповой самоорганизации и умения найти пра
вильное решение, воспитание патриотизма и нравственного отношения к исто
рическому наследию страны.
Благодаря информационной поддержке Ассоциации юридических вузов Москва
помимо студентов Академии в игре приняли участие студенты Башкирской академии
государственной службы и управления, Государственного гуманитарного технологи
ческого университета Орехово Зуево Международного университета МИТСО Бела
русь Московского университета имени С. Ю. Витте, Саратовского государственного
университета имени Н. Г. Чернышевского, Сыктывкарского государственного универ
ситета имени Питирима Сорокина, Череповецкого государственного университета.
Около 100 студентов во время игры узнали
374
Ж. Б. ИВАНОВА, А. М. ЧАРИНА кто является единственным полноправным пользователем государственной символики каковы значение и функции флага что повлекло внесение флага России в книгу рекордов России и мира какой царь России издал указ О титуле царском и о государственной печати где
в описании герба сказано на груди орла располагается изображение наследника пре
стола На персях изображение Наследника кто автор Государственного герба России, утвержденного указом президента
от 30 ноября 1993 года каковы недопустимые случаи использования Государственного герба для чего нужен гимн государства в конституциях каких стран Содружества Независимых Государств закрепляется обя
занность уважать государственные символы своей страны в каких постсоветских государствах при официальном исполнении гимна присут
ствующие слушают его стоя и прикладывают правую руку к левой стороне груди в законе какой страны не допускается включение элементов государственного герба
в реквизиты документов или рекламные материалы негосударственных организаций на какой высоте на стене размещается государственный герб Республики Коми штемпельной краской каких цветов выполняются оттиски печатей нотариуса с вос
произведением Государственного герба Российской Федерации могут ли образовательные учреждения в связи с принятием Федерального закона Об образовании в Российской Федерации помещать Государственный герб Рос
сийской Федерации на печати организации какой космонавт впервые использовал нашивку с символикой страны во время
полета.
Прозвучали также и многие другие интересные и важные вопросы, в частности, осо
бенности использования символики в гражданских правоотношениях.
Игра, посвященная государственной символике, вызвала большой интерес среди обучающихся
в вузах нашей страны и за рубежом. На протяжении всей игры студенты отраба
тывали навык поиска информации и давали в большинстве случаев правильные ответы.
Следует заметить, что одна из главных функций патриотического воспитания сту
дентов вузов средствами государственной символики включает в себя объединение, ко
торое стимулирует гражданскую активность и позволяет ей перейти от слов о любви
к Родине к конкретным действиям. В нашем случае это проявилось в создании игры Государственная символика Помимо автора игры вопросы для нее представили Ассоциация
юридических вузов, а также студенты Финансового университета при Прави
тельстве Российской Федерации.
Проведение таких интеллектуальных игр, помогает обучающимся понять, что госу
дарственная символика важна для каждой страны. В ней выражается патриотизм ее гра
ждан, она обозначает на международной арене государство в зрительном и музыкаль
ном образе. Именно поэтому отношение к гербу, флагу и гимну показывает отношение
к самому государству. А оно должно быть уважительным не только к своему Отечеству.
Оскорбление же государственных символов сродни оскорблению и государства, и его
народа, его истории и культуры 6.
С воспитательной позиции важное свойство символов государства представляет
их синтетический характер. Они показывают неразрывное единство составляющих
компонентов, позиционируются как система связей между элементами. Этот подход
ПРАКТИКА ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИМВОЛИКИ
к использованию и популяризации государственной символики дает возможность ком
плексного освоения обучающимися заложенных в символах государства патриотиче
ского, нравственного, правового смыслов.
В приведенных примерах интерактивных игр студенты увидели, что символы государств
отражают жизнь общества специфическими художественно образными средст
вами. Эти символы помогают эмоционально воспринимать значения образов. Патриотическое
содержание символики психологически воздействует на обучающихся,
обогащает их социально нравственный опыт. Накапливая знания о государственной
символике, студенты осознают чувство любви к Родине.
Мы полностью согласны с мнением Е. В. Кобозевой о том, что патриотическое вос
питание понятие многогранное оно может подразумевать военное воспитание, вос
питание кулачного бойца, народного умельца, гражданина или духовно развитую лич
ность. В той или иной степени данным вопросам уделялось определенное внимание
в литературе, но проблема использования государственных и региональных символов
в патриотическом воспитании молодежи до сих пор ставилась редко7.
На наш взгляд, такое положение необходимо исправлять и серьезнее относиться
к популяризации государственных символов России. Еще раз подчеркнем, что симво
лика отечественных герба, флага и гимна складывалась на протяжении столетий, вбирая
в себя традиции русской национальной культуры, историю нашей страны, ее достиже
ния и победы, все то, чем гордятся народы России, государство и общество. В каждом
элементе государственных символов заложена большая смысловая нагрузка. Современ
ное поколение должно это знать и понимать.
В этой связи объединение преподавательского сообщества России и зарубежных
стран для популяризации государственной символики среди обучающихся стало важ
ным шагом в этом направлении.
Глубокое понимание каждым роли и места символов государства, личной ответст
венности за выполнение требований законов, регулирующих данные правоотношения,
убежденность в необходимости формирования качеств и навыков для выполнения по
следующего профессионального долга являются условиями успешного решения слож
ных задач, которые сегодня стоят перед вузами нашей страны. 1Цитаты известных личностей. URL https
ru.сitaty.net tsitaty 643265 konfutsii zna
simvoly praviat mirom a ne slovo i zakon дата обращения 23.06.2023
2 Экономика и право словарь справочник
сост. Л. П. Кураков, В. Л. Кураков, А. Л. Ку
раков Экономика. URL http eсonomiсs.
niv.ru doс diсtionary eсonomy and law fс
slovar 195 3.htm zag 2785 дата обращения
0 108.2023
3 Мирюсов Д. А. Политика и символы. М., 1999.
С. 20 63.
4 Герб Российской Федерации герб России
Геральдика.ру. URL https geraldika.ru s 2 дата обращения 23.06.2023
5 История герба Сыктывкар. URL https
сыктывкар.рф o syktyvkare istoria goroda
istoriya gerba дата обращения 23.06.2023
6 Ривина Е. К. Герб и Флаг России. Знакомим
дошкольников и младших школьников с го
сударственными символами. М., 2002. С. 12.
7 Кобозева Е. В. Государственная символика
как средство патриотического воспита
ния школьников КиберЛенинка. URL
https сyberleninka.ru artiсle n gosudarstvennaya
simvolika kak sredstvo patriotiсheskogo
vospitaniya shkolnikov дата обращения
23.06.2023